日常汉语教学

在校任务（教学、日常活动）

泰国中小学一学年分为两个学期。泰国实行15年义务教育制，学校一学年分为两个学期，第一学期从5月到10月，第二学期从11月到次年3月。期间我们有两个假期：暑假时间是3月中到5月，凉假为10月份。泰国大学近两年进行了学期改革，为与国际大学接轨，第一学期改为8月到12月，第二学期为1月到5月。另外，基督教和天主教等教会学校一般有10天到20天不等的圣诞假期。



泰国的教育特点：

泰国学校比较注重寓教于乐，重视综合素质教育。将绘画、实验、手工、书法、舞蹈、游戏等活动融入教学中，这些方法充分调动了学生的积极性，极大地丰富了课堂内容，受到了学生、家长和社会的普遍欢迎；泰国学校也开展童子军、户外生存、学科露营等活动来增强学生的生活能力，提高学生的综合素质。

泰国学生的家长大都是以宽容的教育理念来教育孩子。泰国家长通常不给孩子设立过高的目标，不给孩子施加很大的学习压力，而是发掘孩子的潜质，希望他们过的开心快乐；泰国老师通常都很有耐心，师生关系较为亲近，亦师亦友，比如老师常常顺路载学生回家。



泰国学生特点：

汉语教师在学校要中文教学活动，首先要了解泰国学生，下面我们试着总结一下泰国学生的特点。

特点如下：

1）泰国学生性格活泼、好动，喜欢随地躺卧。在课堂上随意走动，借东西，去洗手间等现象较为普遍，甚至，上着课时就即兴跳起舞来。

2）泰国学生的表现欲很强，他们主动、积极、能歌善舞。特别提请您注意的一点：泰国学生中有些男孩子喜欢打扮得像女生一样，神态举止也类似女生，表演欲望强烈。对待这类学生一定要一视同仁，不可歧视他们，他们的言语习得能力那可不是一般的好啊。

3）泰国学生单纯快乐。他们喜欢比较轻松直观、生动有趣的教学方式，学习没有压力。

4）泰国学生见到老师会主动热情地行礼问候；进入老师的办公室会主动脱鞋；如果是向老师请教问题，还会弯腰或跪在地上，仔细聆听。

5）动手能力强，喜欢手工、画画和做各种模型。

6）学生之间关系和睦，协作能力强。比如班上一名同学过生日，全班都能吃到他（她）的蛋糕；一个学生哭泣，所有同学都会围过来关心、安慰。

总体而言，他们不同于中国人观念中的学生，对初任汉语教师而言，泰国的学生会让人头痛、着急，大家最好不要试着去改变他们，而是应该努力融入泰国的文化习俗中去，主动关心、爱护、融入他们。

知道了学生特点，我们要怎么与学生相处呢？下面我们就给大家一些与学生相处的建议。

与学生相处首先要了解学生。您初到泰国，因为语言不通，还没有办法直接跟学生进行沟通交流，可以采取其他方式走近学生。比如：多去班级走动，观察学生；多向其他老师了解学生的情况；也可以找一两个会说汉语的华裔学生做小翻译。

其次要理解学生。我们要保持平和的心态，注意批评和教育的方式。不打骂学生，不训斥学生，不乱发脾气；不撕、扔学生的书本等。而是要多鼓励、多表扬，保持微笑。

再次要因材施教。要转变观念，把学生视为被服务的对象，把自己视为服务者，时刻准备为学生提供最好的服务。保持这种低调平和的心态，积极设计和改进教学方法，耐心教好每一个学生；

最后要和学生增进感情。课余时间一起和学生游戏、运动，增进师生感情。

总之，留心处处皆学问，我们都要做有心人，不仅从书本上了解泰国的风俗礼仪，也要在日常生活中多观察，多思考，积极了解泰国文化，尽快地进入到在泰工作和生活的角色。

切记，不能与学生有亲密接触。不要触摸学生的头，应为在泰国，头部被认为是很神圣的身体部位，除了僧侣和父母外，他人是不能随意触碰的，所以大家不要看到有哪个小孩子很可爱就上去拍拍他的头，这是泰国人很忌讳的；超过10岁的学生就不要有身体接触，否则泰方学校会投诉。



在泰一般教学程序



大家一般到校的第二天就要开始上课，而有的学校可能是刚开始开设汉语课程，所以大家就要利用所在学校现有的教材教具以及相关设备，边教边改，尽量在最短的时间内选定适合学生的教材和教学方法。下面给大家介绍一下在泰的一般教学程序。课前我们应该做些什么准备呢？



课前准备

（1）起中文名字 大家到校要先了解学生，为了方便自己的教学，大家最好是能够给学生取好中文名字，大家可以提前准备一些容易记又容易发音的中文名字，建议制成姓名卡，并配上可爱的图片。比如：很多男学生喜欢中国的成龙，那么大家就可以给不同班级的学生取成龙这个名字，为了区分，也可以这个叫小成龙，那个叫大成龙或者还可以叫胖成龙等等，你也容易记，学生也喜欢。或者还可以做有成龙的卡片，加注汉字和拼音，发给学生，告诉他他就叫成龙。

（2）教材 关于教材的话，由于现在泰国还没有一个完整的汉语教学大纲，所以我们就需要根据学校要求、学生水平选择教材或自编特色教材，并写好教学计划和教案。

（3）教具 建议大家尽量选择一些直观性的教具，如有实物的话就带着实物到课堂上去，若没有，就自己动手或发动学生制作教具或是从中国带去一些特色教具，如：中国地图、拼音挂图、拼音卡、词卡。卡片的话尽量选择大字体，能一目了然，让学生能够充分利用课堂时间进行发音和阅读练习。

（4）活动材料 在活动课前，大家一定要提前准备好活动教学的用具和材料。如：手工用的纸张和剪刀（但活动中要注意安全），教唱歌用的音乐等。

（5）多媒体 有些条件好的学校大家可以利用学校的有利条件，制作与中国风俗、生活、饮食、旅游等方面相关的PPT或影像资料，进行多媒体教学。



课堂组织

教师要求：

进入教室前，衣着得体，面带微笑，精神饱满；课堂上声音洪亮，发音标准，吐字清晰；书写笔顺正确，板书端正漂亮；不大声呵斥、辱骂学生，更不允许拍打、推搡学生；耐心解答每一位学生的问题；把握好师生尺度，调整好心态，以最好的精神面貌走上讲台。



课堂教学技巧：

（1）教学语言

建议大家多使用汉语，并尽可能多的配上肢体语言。课堂教学中尽量使用简单的汉语指令语进行汉语教学，举几个简单的例子：比如您在问学生听懂了吗的时候可以用“懂了吗？”反复的让学生听，让他们尽快理解；要求学生“打开书”时，可以边做打开书的动作，边说“打开书”，重复几次后学生就会明白。还有起立、坐下等课堂指令；另外，在教授水果、动物、颜色等名词的时候，大家还可以借用上面提到的图片或实物进行直观教学。稍难些的内容可以调动班上汉语基础较好的同学来帮助教学；一些抽象的词可以制作成词语卡片，标注上泰语进行解释，同时用丰富的表情配合教学，这是没有办法的办法，有时为了避免翻译的偏差，不可避免的要使用媒介语泰语或者英语，但是建议大家尽量少用。

总之，课堂教学最好少用媒介语言，力求营造良好的中文听说环境。

（2）内容导入

别出心裁的教学手段更能够抓住学生的注意力。在泰国课堂上，教师一定要采用寓教于乐的教学方式，多互动、多做游戏，利用学生爱表现的特点，让学生边学习边展示。

（3）课堂活动

在课堂教学活动过程中，一定要注意整体与个体相结合。比如：学习生词，可让学生集体认读，几次后，个别认读。或是让学生当小老师带领大家一起认读。或者展开竞赛活动，老师出示图片，学生抢答等等。只有课前把活动的环节都设计好，课堂活动才会活泼有序。

游戏教学的话，可能开始的时候由于学生还不能很好的理解老师的指令，所以会比较困难，大家可能要花费更多的时间让学生来理解和适应你的教学方式，请大家一定要有耐心。

教学中，我们还需适当扩展，这个有课堂时间决定：如讲到“熊猫”时，老师：“泰国有熊猫吗？”学生：“有。”老师：“泰国哪里有熊猫？”学生：“清迈有熊猫。”由此可从熊猫扩展到中泰关系。（更新林冰的相关资料）

另外在教授汉语知识的同时，我们还要注重中国文化习俗的教学，比如大家在培训期间学到的太极拳、剪纸等，或者是与中国民俗有关的包粽子、包饺子等等，大家都可以尽展自己所长，为学生带去丰富的中国文化教学。

（4）课堂纪律

普遍情况：（用问答的方式进行互动：大家遇到这样的情况会怎么做呢？）

学生在课堂上常迟到、阅读课外书籍或做别科作业，要求去喝水、上卫生间等。

1、学生迟到现象在泰国的学校普遍存在。因为在泰国没有课间休息时间，下课后学生们要从一个教室走到另一个教室，那么老师在等待学生到齐的时间里，可以检查作业，复习旧内容；同时把迟到学生的名字记录在册，下次不再迟到时给予表扬。

2、学生不交作业、不带课本。可以适当扣除平时分数，以此引起学生的注意。

3、学生要求去喝水、去洗手间。老师教学生如何用汉语表达这些要求，在遇到此类情况时，让学生使用汉语表达。

4、学生在课堂阅读课外书籍或做别科作业。老师暗示其停止或者是走到他的课桌前提示他停止，但不必停下教学来处理此类问题。

5、课堂上，学生感到不适。要及时让其他学生送其前往医务室，并报告学校相关负责人。

特殊情况：

遇到喧哗、顶撞老师的情况时，这个情况很复杂，有可能是由于大家刚到学校，师生双方在理解上有偏差而造成了某些误会，这时建议老师应尽量保持平静，并及时制止情况的恶化，转移话题，继续教学；如制止无效，可采取冷处理的方法继续上课；如情况严重，可寻求泰国老师的帮助，千万不要和学生发生口角或肢体冲突

特别提醒大家：无论发生什么事情，都不宜打骂学生、不宜撕学生的书本、不宜把学生轰出教室。



（5）布置作业

宗旨：少而精

给学生布置的作业应灵活有趣，不宜过多、过难。如：让学生分组做生词卡、画图、做父母的汉语小老师等。



课后总结

课后老师需要做些什么？

可能大家一天下来会有五六节课，分别教不同的班级，如果大家不做好课堂总结纪录的话，说不定明天就忘了教学进度了，所以建议大家在课后记录学生学习情况,分析课堂效果,及时调整教学方法，根据学生表现做好平时成绩的记录；自己在上课的过程中出现过的不足也要记录下来，避免下次再出现类似的问题。



教学评估

教学评估分为平时测试和正式考试。在泰国学校里，平时分相对比重较大，我们平时要进行不同种类、灵活多样的测试，比如听写、随堂测验、口试或唱歌等。正式考试听从学校统一安排。

考试相关工作：

1、试题要紧扣学生所学的内容，力求简单、明了、生动、活泼；时间一般为半

个小时到一个小时。

2、将出好的试题提前交给相关负责老师。

3、根据学校的安排，认真做好监考和阅卷工作。

4、根据学校的要求，做好学生成绩的登记工作。

5、考试成绩没有达到学校要求的学生要补考，补考时，要安排适合学生的考题，最终使他的成绩达到学校的要求。最后做好成绩统计工作。

泰国YCT、HSK考试相关

现在在泰国很多学生由于汉语学习成绩突出，已经不满足于学校的汉语考试，这些学生就会参加由中国国家汉办推出的YCT或者HSK考试，这些都可以作为申请奖学金的凭据。推荐：http://maerdaifu.71ix.com.cn

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